fun worksheet / mewarnai dan mencari untuk anak TK

keyword: colouring by numbers...guess what it is..hihihi

smua dari gugel image.

keyword yg bwh : finding hidden picture easy

drawing naturally / menggambar alami untuk anak TK

ini gambar jeruk dan daun bawang.
sediakan daun bawang n jeruk di dpn anak.
1 warna apa aja yg ada di daun bawang n jeruk  (sebutkan lngkap dg gradasinya. misal:ijo tua)
2.siapkan warna yg sdh disebut,  jgn siapkan wrna yg lain agar anak fokus
3. mulai mgambar n mewarnai :) ibunya juga

membuat motif

persiapan lomba mewarnai (penyediaan pewarna)

ukuran pensil warna anak udh beraneka ragam? mau lomba tp takut anak kesulitan nyari warna tertentu di sekian bnyk pnsil warnanya? why not bikin wadah pensil warna dari kardus bekas. ukuran panjang,sedang,kecil (buat pensil wrn yg udh mau habis). klasifikasikan misal merah tua-merah-merah muda-oren tua-oren muda-kuning-kuning muda dlm 1 wadah n gradasi wrna yg lain dlm wadah yg lain. pas lomba mwarnai, jejer2in deh tu wadah di samping/depan anak biar anak melihat SEMUANYA..(tuk 4 th ke atas). nek di bwh 4 th malah sebaliknya. dulu tabi lomba mwarnai gambar yg sama 2,5 th,cuma kubekali merah,kuning,ijo..biar ga kelamaan milih..anak usia segitu lebih suka memandang warna2 sambil mbathin "cantiiiiiiknyaaaa" tp trus sibuk gonta ganti wrna tp ga selese selese

creative colouring / stimulasi mewarnai untuk anak TK

mengenalkan gradasi warna. matching n urutkan dari warna yg plg gelap

lingkaran oren bs jd apa? donat, jeruk, matahari

soal: gradasi /kombinasi warna...benda apa dg wrna kyk gini?gambarlah!
yg garis hitam bentuk daun itu jawaban tabi.
berhasil banget jk anak menebak tidak seperti yg kita inginkan. misal kita bikin kombinasi warna kue,eh anak nebaknya pelangi..hehehe fun

Exploring Colours / sains untuk anak TK

1. siapkan gelas aqua. ukur ketinggian dg penggaris,lalu tandai batas (misal 5 cm dari dasar) dg spidol permanent,biarkan anak melihat anda mengukur (rangsangan measurement). air taruh baskom,sediakan centong. biarkan anak memindahkan air dari baskom ke gelas2 aqua nggunain centhong sampai tanda batas (stimulasi dari berusaha mcapai target). dan jadilah gambar nomer 2.

3.siapkan pewarna+air =larutan pekat=larutan A. dg mlempar dadu (masing2 sisi ditulis angka 1,5,10,15,20,25,30 atau terserah tapi jarak angkanya jgn tlalu dekat) atau kocokan, tentukan gelas pertama hrs dikasih berapa sendok (sendok teh) larutan A, dst. misal gelas pertama =10 sendok,gelas kedua=1 sendok,dll.

4. urutkan gelas dari warna yg plg muda

5. siapkan larutan pewarna pekat B dg warna beda. ajak diskusi anak, kira2 ke dalam gelas2 itu akan ditambah brapa sendok larutan B. kira2 nanti warnanya berubah ga? kira2 nanti urutannya akan tetap sama apa tidak. anak memasukkan larutan B ke gelas2 dg sendok teh. slama proses, tanya anak:warna apa ini? kira2 yg gelas kedua (gelas yg ini) warnanya akan sama tidak dg ini? knapa?

6.hey,warna di gelas ini pengen ketemu dg warna itu di gelas itu. yuk kita kasih jembatan tisu biar ketemu. LIHAT...warnanya naik.kira2 nanti akan ketemu dg temennya ga ya? (tadinya cuma dihubungkan setiap 2 gelas tapi reaksi anak:ketemu rame2 aja..dan jadilah koneksi jembatan tisu sperti no 6.

7. reaksi anak: "lihat! yg itu sudah ketemu! (warna biru dan oren sudah bertemu di tengah2),kok yg itu belum ketemu-ketemu ya?"..yuk coba liat kenapa..oh tnyata tisunya krg nyelup. kira2 klo dicelupin lbh dalam akan cpt ketemu gag ya? (bisa dibuat skenario:sebelumnya dalam membuat jembatan tisu, ada 1 jembatan yg ujung satunya nggantung hehehe)

8. selesai...dan freetime nyampur2 warna....kotor ga ketulungan?anak belum mau selese-selese juga? kasih target : ntar klo semua sudah hitam,selesai ya...

for me: SCIENCE STIMULATION IS ABOUT ASKING WHY AND LETS GUESS !

STIMULASI SCIENCE ITU TENTANG MENSTIMULASI BERTANYA MENGAPA DAN MENGAJAK MENGIRA2.,,,Happy teaching :)