tabi belum bisa karena rubber band / karet terlalu besar
Minggu, 08 November 2015
metal-plastic sorting..membedakan plastik dan logam untuk anak TK
Campur sendok plastik dan logam...minta anak mengelompokkannya.
logam:
mengkilap
bisa buat ngaca
jika diketuk-ketuk suaranya nyaring
keras susah ditekuk
cuma poin 1-3 yang saya jelaskan ke tabi. poin 4 kelupaan hehe, saya gagal saat ada sendok yg suaranya tak nyaring.
Real maze for race ... matematika dalam olah raga untuk anak TK
ARENA TIPE 1
ARENA TIPE 2
LOMBANYA:
KEJAR KEJARAN TIKUS-KUCING
merangkak
melompat
ngesot
melompat kodok
melompat kanguru
bikin batas arenanya dari guling dan mukena
Kamis, 05 November 2015
Senin, 02 November 2015
mysterious box.....belajar mengenal detil hewan untuk anak TK
Anak menarik garis dari box ke nama english lalu menggambar wajah sesuka hatinya di dalam box
early statistic...statistik dini untuk anak TK
lihat gb yg bagian atas.
tabi yang menggambar diagram balok dari mobil dan rumah.
that is data representation :)
simple math operation...operasi matematika sederhana untuk anak TK
TABI MELENGKAPI KELOPAK BUNGA YANG KIRI AGAR SAMA SEPERTI YANG KANAN. YANG COKLAT ADALAH JAWABANNYA.
complete the petals of the left flower to be equal to the right flower
Minggu, 01 November 2015
tips stimulasi kekreatifan
1. selalu berikan pilihan pada anak tentang kegiatan yang akan dilakukan bersama
2.selalu berikan pilihan pada anak tentang bahan yang akan digunakan dalam kegiatan bersama
3. jangan mencela maupun mengkritik hasil atau prosesnya
4. puji dan berikan wawasan (saya tidak menyebut ini sebagai saran) pada anak. misal saat menggambar kucing "bagus! kira-kira kucing ini tinggal dimana?dimana bapaknya?" dll. saat dalam proses menjahit "bagus! wah kamu menemukan banyak pola menjahit ya. kira-kira kamu suka pola jahitan yang mana? kira-kira bakal bagus tidak ya kalau semua dijahit pakai pola ini?"
5. pajang karya anak di tembok,difigura, atau jika bisa digunakan, gunakanlah. misal, membawa dompet buatan anak ke perkumpulan ibu - ibu atau memasang gantungan kunci buatan anak.
6. tambah2 terus inspirasi tentang apa yang bisa anak buat, baik dari google images maupun bahan alam
7.tidak ada target harus bagus ya, momz. karena tujuan utamanya adalah membuat anak pede berkreasi, gemar berkreasi, selanjutnya kelak diharapkan tidak konsumtif dan menjadi problem solver :)
2.selalu berikan pilihan pada anak tentang bahan yang akan digunakan dalam kegiatan bersama
3. jangan mencela maupun mengkritik hasil atau prosesnya
4. puji dan berikan wawasan (saya tidak menyebut ini sebagai saran) pada anak. misal saat menggambar kucing "bagus! kira-kira kucing ini tinggal dimana?dimana bapaknya?" dll. saat dalam proses menjahit "bagus! wah kamu menemukan banyak pola menjahit ya. kira-kira kamu suka pola jahitan yang mana? kira-kira bakal bagus tidak ya kalau semua dijahit pakai pola ini?"
5. pajang karya anak di tembok,difigura, atau jika bisa digunakan, gunakanlah. misal, membawa dompet buatan anak ke perkumpulan ibu - ibu atau memasang gantungan kunci buatan anak.
6. tambah2 terus inspirasi tentang apa yang bisa anak buat, baik dari google images maupun bahan alam
7.tidak ada target harus bagus ya, momz. karena tujuan utamanya adalah membuat anak pede berkreasi, gemar berkreasi, selanjutnya kelak diharapkan tidak konsumtif dan menjadi problem solver :)
membuat dompet untuk anak TK
tawarkan pada anak apakah ingin membuat dompet, topi atau tas.
cover buku gambar yang sudah penuh disobek, lipat jadi 3, bolongilah pinggirnya. suruh anak menjahit atau menjelujur atau apalah . ini jahitan tabi. tidak ada target harus rapi maupun harus benar..its just for fun
setelah jadi, aku meminta tabi untuk membawanya di perkumpulan ibu-ibu. aku menyimpan pensil warna di dalamnya. di perkumpulan, ia bangga sekali ketika bilang "aku bisa buat dompet nih"...
mungkin jika ini sering dilakukan, tabi akan punya aneka ide jenis jelujur .Aamiin.
lanjutkan hoho
playing cubic puzzle
ini cube puzzle. tapi yang kupunya hanya 4 kotak per sisi.
ubah jadi seperti ini:
soal: jadikan ini persegi panjang.
ajari anak langkah-langkah di bawah ini: lalu biarkan mereka mencoba melakukannya sendiri.
step 1:
step 2:
step 3:
yup jadi deh persegi panjang....
but it is broken . it is only 1 day old in my home huhuu
math substraction video stimulation...video stimulasi pengurangan
https://www.youtube.com/watch?v=bZJWTD3JQ-Y
ini video yang berhasil membuat tabi suka sekali dengan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari
comparing the height of kitchen`s things ... membandingkan tinggi barang dapur
ambil semua kaleng di dapur. minta anak mengurutkan dari yang paling pendek ke yang paling tinggi atau sebaliknya. tentukan mana yang terpendek dan mana yang tertinggi
rolling a full kaleng... fisika untuk anak TK
kaleng kosong
dapat menggelinding di bidang datar. apakah kaleng yang penuh isi bisa? dorong dorong dorong...bisakah ia menggelinding ?
an empty can can be rolled. can a full can be rolled at bidang datar ?
a bridge project .. fisika untuk anak
proyek jembatan:
jika hanya 1 helai
kertas bisakah menahan spidol ? tidak bisa.
bagaimana dengan kertas yang telah
dilipat-lipat ? bisa.
bagaimana jika spidol diganti botol ? bisakah? kenapa?
bagaimana jika botol diganti tempat pensil ? tidak bisakah? kenapa?
bagaimana jika lekukannya kita perbanyak?
wah bagaimana agar bisa menahan tempat pensil ?
gambar terakhir itu kesimpulan tabi..ohhhh, eksperimennya terlalu lama sih. jembatannya bukannya kertas, malah remot.
bisa dilanjut dengan mengurutkan barang dari yang butuh sehelai kertas untuk menahan hingga yang butuh banyak lekukan kertas untuk menahan
jangan lupa untuk meminta anak memprediksi jawabannya, dan merangsang mereka untuk bertanya mengapa
sorting pepper and ketumbar....mensortir merica dan ketumbar untuk anak
mensortir merica dan ketumbar. tuang merica dan ketumbar,
campur, minta anak memilahnya dan masukkan ke botol kecap.... terapi
kesabaran..minta anak meneliti apa perbedaan butiran merica dan ketumbar
memorizing sounds ... menghafal suara untuk anak
kumpulkan semua wadah di dapur yang bisa berbunyi. anak dan ibu sama sama menghafal bunyi wadah itu ketika diketuk. setelah itu, tutup mata anak dan tebakin "ini bunyi kaleng yang mana?". lalu gantian ibu yg ditebakin. setelah itu, cobalah membuat kombinasi dari suara suara itu
making music instruments .. membuat instrumen musik untuk anak
ini ide tabi. yang paling bawah adalah ketumbar di dalam wadah.
then shake it
put ketumbar on tutup kaleng..letakkan ketumbar di atas tutup kaleng..lalu hentakkan...huup huup
ketumbar dan merica di dalam wadah.. shake it ..does it have different sound ?
Langganan:
Postingan (Atom)